前不久，云南昆明一名小学六年级学生凭借“结直肠癌基因研究”，参加全国青少年科技创新大赛获奖遭质疑的事件，引发社会关注。一个可能连“基因”概念都搞不太懂的小学生，居然能够研究如此高深的医学问题，“神童”背后家长的“神操作”不言自明。
据大赛组委会事发后的调查认定，此项目研究报告的专业程度超出了作者认知水平和写作能力，不可能由作者本人独立撰写，决定撤销该项目小学组一等奖奖项，收回奖牌和证书。当事孩子的父亲、中国科学院昆明动物研究所研究员也承认过度参与了项目书的编撰，并向公众道歉。此事曝光后，又有武汉两名小学生研究喝茶抗癌获奖。这类家长滥用权力，把公共资源当做“自留地”，通过弄虚作假的方式为子女镀金的现象，在一些学生赛事中时有发生，有悖于教育公平，刺痛了民众神经。家长的造假行为也是对科学精神的亵渎，坑害了无辜的孩子。
教育界造假行为产生的危害不止在一时，还会对学生的成长和教育的发展产生负面影响。若此风一开，必将败坏学风、校风乃至社会风气，绝不能等闲视之。对于帮孩子造假的家长，应给予舆论的严厉谴责或相关法律法规的严惩。
“神童”造假的背后，乃是家长不正当的望子成龙手段，是通往名校的捷径。只要背后的利益还存在，这样的造假闹剧就难以停止。
人无德不立，而诚信是德之根本。造假行为已触碰到了“立德树人”的底线。对这种恶劣的失信失德行为必须“零容忍”，社会舆论持续跟进，教育部门重拳出击，让教育领域的一切造假行为无所遁形。
