从市教委获悉，我市制定出台《贯彻落实〈深化新时代教育评价改革总体方案〉工作安排清单、正面清单和负面清单》，开展专项清理整治。根据该清单，本市聚焦破“五唯”扭转不科学教育评价导向，改变用分数给学生贴标签的做法等。
据介绍，去年国家印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，提高教育治理能力和水平。“本市制定出台的正面清单围绕五大改革主体，细化提出了84项具体改革举措。”市教委相关负责人介绍，“比如，改革教师评价，把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励首要要求；建立中小学教师教学述评制度；完善‘双师型’评价标准；明确教授给本科生上课考核要求；建立中小学教师家访制度；精简人才‘帽子’等。”
同时，该清单还规定了改革学生评价。比如，制定大中小学生德育评价指导方案；改进中考体育测试办法，推动高校在招生测试中增设体育项目；启动艺术教育评价进中考试点工作；出台各学段劳动教育课程指南；完善学业考评制度；改进中考、高考命题等。
该清单还规定了改革用人评价，包括党政机关、国有企事业单位带头，按照岗位需求合理制定招考条件，完善收入分配激励机制，扭转“唯名校”、“唯学历”的用人导向。改革不同学段学校评价，修订幼儿园保教质量评估标准，制定普通高中办学质量评价标准，开展职业院校适应社会需求能力评估等。
此外，本市还出台了负面清单聚焦破“五唯”，细化提出了51条清理整治措施。“比如，创新德智体美劳过程性评价办法，健全学生综合素质评价体系，改变用分数给学生贴标签的做法；建立以品德、能力、工作业绩为导向，以人岗相适、才尽其用为目标的评价体系，改变文凭学历至上等不合理用人观。”市教委相关负责人说。还包括将“不得下达升学指标或以中高考升学率考核下一级党委和政府、教育部门、学校和教师”，作为督政工作的重点；将“不得通过任何形式以中高考成绩为标准奖励教师和学生”，纳入对学校规范办学评估指标；构建大中小幼一体化思政工作体系，制定评价学术水平的实施意见，克服重智育轻德育、重分数轻素质等片面办学行为等。
