哈佛大学一项调查显示，普通学生和优秀学生的差距，可能仅仅在于专注力。记者走访中发现，孩子专注力差，成为了不少家长的困扰。专家表示，幼儿园和小学低年级是专注力训练的黄金时期。
孩子专注力差 老师家长都很无奈
记者走访中发现，孩子专注力差，集中体现为课堂上听课不集中，回家写作业困难等。一些老师表示，学生课堂开小差很常见，但在和学生沟通时发现，一些学生对于自己无法集中精力也很苦恼。“之前会觉得是孩子们不认真，后来发现还有一种可能：孩子们缺乏这方面的能力训练。”
对家长而言，孩子专注力差，直接表现在回家写作业这个环节上。走访中，很多家长一提到孩子写作业就很头疼，甚至直言每次辅导孩子写作业都像是打仗。“看着孩子在台灯底下磨磨蹭蹭的样子我就生气。往往都接近凌晨了，孩子还没写完作业，我很清楚不是学校作业留得多，而是他的效率太差。”儿子上小学四年级的王女士无奈地说，因为写作业不知道跟孩子发生了多少次争吵，已经影响了亲子关系，甚至因为理念不合，也影响了夫妻和谐。
专注力训练课程 学校没有过多涉猎
如何改善孩子的专注力？记者发现，在学校体系内，这类课程并没有过多涉猎。一位学校负责人表示，孩子的专注力提升属于心理健康领域的专业知识，学校有心理老师的专门配备，但没有这方面的专业深造和研究，如果只讲皮毛显然做不到“标本兼治”。而针对老师和家长反映的问题，一些学校也在探索引入社会资源，打造专注力训练系列课程。
专家支招 提升专注力的锦囊妙计
国家二级心理咨询师，德润家育儿童专注力训练资深专家马莹老师表示，提升孩子专注力，可以围绕三点展开：第一，帮助孩子内在认同需要进行的学习。第二，要让真正必需的学习要求明确成为孩子自己的学习要求。要求如果是明确的，从表达上就应该是陈述句，而不是今天我们所看到的大量的“你不要……”开头的句式。陈述句式肯定的要求才能让孩子真正知道和理解。第三，孩子们需要学习和掌握如何深入的知识与技能。了解如何开启，如何深入，如何克服困难，如何反思总结和自我管理。而这最重要的三个方面，都是我们今天的教育中相对缺乏的。针对学龄前儿童，马老师也建议家长可以从以下几个方面做好准备：一，让孩子练一练胆量。多带孩子参加集体活动，多参加一些亲子活动，鼓励孩子和陌生孩子做朋友。二，让孩子练一练表达。每天应保持与孩子沟通的习惯，比如家庭分享会，这样不仅培养孩子的沟通能力，同时也培养孩子的“倾听”意识，后者在小学学习中非常重要。三，让孩子练一练自信：在生活中潜移默化地培养孩子的自信心，如鼓励孩子发展自己的兴趣、爱好，让孩子有“这个东西我在行”的喜悦感和自豪感。(刘德胜)