近几年来，要求禁止炒作高考状元的呼声不绝于耳。早在2009年山西省就规定，各新闻媒体不得进行高考升学率或高考状元等宣传报道。广东省教育考试院继2010年首次不公布状元、2011年首次不公布考生前十排名之后，去年更出“狠招”，甚至连文理科前10名考生的成绩都不公布。

尽管如此，每年6月下旬，随着高考成绩的揭晓，社会上炒作“状元”之风还是此起彼伏。[详细]

存在即合理，相当长时间以来，炒作高考状元似乎成为后高考时期的一道“必考题”。[详细]

“高考状元”，让一个平时默默无闻的普通中学生转瞬成为新闻人物，有的变成了一些商家眼中利用价值不小的“广告牌”。那么，“高考状元”炒作现象为何屡禁不止？笔者以为，主要有以下几个方面原因：

一方面，国人根深蒂固的“状元崇拜症”。这种历来的“状元文化”延续至今，就成了仰视“高考状元”的社会心理土壤。而现实中，以升学率为指挥棒的应试教育积重难返，又强化着人们对“高考状元”的追慕。

另一方面，市场商家出于功利性，唯利是图。巧借“状元”之名，扩充收入，如“谢师宴、辅导班、补脑药物”等等|，将“炒作”推向高峰，在市场上发挥得淋漓尽致。[详细]

观点中国发表评论表示：割舍不掉的状元情结，无法阻止的炒作惯性，锐不可当的眼球经济。“存在”的理由就是炒作的动力。高考状元是高考制度的附庸。

高考状元是高考制度的附庸。现行的高考制度缔造出高考状元，或者说，高考状元是高考制度的“衍生品”。禁令可以让高考状元的炒作降降温，但不可能“熄灭”。只要有“全民高考”的“大锅”，就不可能完全避免“炒”高考状元，“割不断”的高考制度，“理还乱”的高考状元。现行高考制度的改革在谨慎中进行，“挤独木桥现象”虽有所改观，但是，“条条大道通罗马”的人生出彩路径并未畅通。有成才与就业观念的原因，更是高考“制度性弊端”的根深蒂固。[详细]

过度炒作“高考状元”固然不可取，但认为媒体不应报道“高考状元”也有矫枉过正之嫌；我们既要理性看待“高考状元”，也应理性看待媒体报道。

媒体报道是为受众服务，报道受众想知道的信息，某种意义上是媒体的责任。也就是说有需求才有报道，这才是“高考状元”报道“屡禁不止”的根本原因。

而且，担心报道“高考状元”会对人们形成误导，恐怕太小瞧人们的判断力了。“高考状元”不能代表人生的一切，对此大多民众的思想观念早已“过河”，相应地，对报道“高考状元”大可不必紧张。毕竟，“高考状元”不是洪水猛兽，关于“高考状元”的理性报道同样不是。[详细]

连日来，各省市区高考成绩和录取线陆续发布。随着越来越多的考生、班级、学校拿到了考试成绩，各种关于成绩的反应也日益增多。有些媒体迫不及待地报道起了各地状元的成功经验和辉煌道路，有些学校春风得意地夸耀着自己的“最牛高考班”，然而，也有不少考生陷入了高考失利的阴影中难以自拔，甚至有少数考生采取极端方式，结束了自己年轻而宝贵的生命。[详细]

榜上无名，脚下有路。过分宣扬、追逐状元，不如切切实实地向考得不理想的学生伸出帮助之手，教育或关心他们不必沮丧，不要沉陷于失败的心绪之中，要振作精神，尽快走出失利的阴影，在未来的人生道路上，继续前行，读懂“有志者，事竟成，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，三千越甲可吞吴”这句话的道理。[详细]