教师节前不久，教育部公布第三批全国高校黄大年式教师团队名单。“天津师范大学学生心理发展与健康”教师团队榜上有名。这是一支由著名心理学家白学军教授领衔的教师团队，既是学生心理知识的传授者，更是学生心理健康的守护者。他们以构建中国特色的心理学科体系、学术体系和话语体系为己任，在科研方面走出了一条积极服务国家和人民之路，为青少年架起一座心灵之桥，用行动向一批又一批学生做出了师者示范。
坚守三尺讲台，做大先生，不负教书育人的光荣使命。“躬耕教坛 强国有我”教师节调研采访团记者在实地采访中了解到，该团队现有骨干成员24人，由国家级领军人才、天津市教学名师、天津市优秀共产党员等具备较高政治素质，扎实学识水平及坚守教育初心的教师组成。团队传承心理学创始人、著名心理学家沈德立先生“爱国、尊师、勤奋、认真”的治学精神和“人以德立”的崇高品质，逐渐成长为一支薪火相传的教师团队。
著名心理学家白学军（右二）
“教育搞得好不好，关键在教师。”作为团队负责人，天津师范大学副校长、心理学部部长白学军教授认为，“教师是为青少年系好第一粒扣子的人，所以更要不断地与时俱进，提高自己的教学能力，特别是要提高自己的人文情怀、爱国情怀，影响带动学生树立远大的志向，报效祖国。”
白学军对于教育的思考来自实际工作中的感悟。从教多年的他，最“乐在其中”的就是给学生上课。他教过的学生都知道，在他的日程中没有“假期”的概念。每天除了繁忙的公务以外，他不是在上课，就是在带学生做科研，晚上还要给学生开组会。
在他的带领下，团队不断探索心理学人才培养和教育教学新理念、新方法，先后创立“知-信-行”应用心理学人才培养模式、“模仿-改造-创新”学生专业能力训练模式，强化学生创新意识、科学精神及实践能力培养，取得显著育人成效。团队编写的《实验心理学》荣获全国优秀教材一等奖。
讲台上是老师，讲台下是长辈，是朋友。团队老师们不仅为学业遇到瓶颈而迷茫的学生一对一订制学习方案，还为经济困难的学生悄悄买好返乡的车票，为遇到应激事件的学生做专业心理疏导。在他们看来，正因为掌握心理学专业知识，才更能理解学生心理，理解每一份点滴关爱对学生的重要意义。
如果说沈德立先生改变了心理学教材“言必称欧美”的局面，为心理学科的教学科研奠定了坚实的基础；那么走进新时代，白学军教授带领团队，走出的则是一条积极服务国家战略，推动心理学研究本土化发展的奋进之路。
白学军（右）在实验室指导团队成员
儿童是国家的未来，是社会发展的人才储备。近年来，团队承担了国家科技创新2030-“脑科学与类脑研究”重大项目—中国学龄儿童脑智发育天津地区的队列研究，探寻我国学龄儿童脑智发育规律。
“这是我国首次对儿童脑发育进行系统地科学研究，我们将与全国同行一道，计划用五至十年时间描绘出第一幅中国儿童脑发育的线路图。”白学军介绍，该研究旨在探寻不同年龄的儿童大脑发育的一般规律，并形成一个基本标准，可以对未来儿童健康发展做有针对性的指导。
不仅如此，团队专家、心理学部副部长闫国利教授介绍，团队还服务“全民阅读”战略，开展学生汉语阅读认知机制的眼动研究。在这一领域的研究已经深入开展了30多年，科研成果不仅在国内具有引领性，在国际领域也受到重点关注，相关研究成果曾被美国心理学教材收录。
经过多年深耕建设，天津师范大学心理学科在最新学科评估中名列前茅，同时入选教育部优先发展学科。在两代人的不懈努力下，学科还建成了在心理学领域中有重大影响力的教育部人文社会科学重点研究基地和省部共建协同创新中心两个国家级平台。心理学实验室成为国内领先的一流实验室。目前，该学科在全国心理学专业领域已经成为实力雄厚、发展潜力巨大的一方重镇。
沈德立先生常说，人的一生能有效地为祖国服务大约只有四五十年，对于一个专业工作者来说，这四五十年是十分珍贵的。因此，每个人应该在自己的专业领域充分地、甚至顽强地展现自己。但对个人职务和待遇，则应看得淡些，不去计较。
先生虽然离世已经十年了，但是他的精神一直激励着心理学部师生们在高质量建设学科道路上不敢懈怠，以只争朝夕的精神砥砺前行。“我们将牢记‘心理学服务国家发展和民众需求’的宗旨，以专业特长投身服务社会的事业。目前，我们正在申请应用心理学专业博士点建设单位，来为国家培养更多、更专业的应用心理学的高端人才。”白学军教授说。
（津云新闻记者段玮）
