在别人眼里，他们被父母宠到了天上，连作业都得陪着完成，可在自己眼里，天天被父母严厉“打击”，在学校也似乎和表扬和荣誉离得很远。一份调查显示，中国小学生中男孩的处境尴尬，真的如此吗？
除了饭来张口衣来伸手 一些家长还要陪儿子写作业
在这份中国教育科学研究院关于小学生家庭教育的调查显示，父母对男孩会有更加溺爱的倾向：当孩子向大人求助时，男孩父母选择“有求必应”的比例高于女孩，选择“要求孩子自己的事自己做”的比例低于女孩，说明父母对于男孩更易迁就，缺乏原则性；做完家庭作业后，男孩父母选择“代孩子检查”比例也高于女孩，而选择“督促他自己检查”和“随他自己安排”的比例则低于女孩，说明父母在男孩的学习中也易为他代劳。调查还显示，在兴趣班选择上，男孩选择“父母决定的”和“老师建议的”比例高于女孩。
采访中，一位幼儿园老师道出了她的忧虑：班上有位家长因为看不惯儿子吃饭掉得满地都是米粒，洗手洗得满身都是水，索性替儿子包办一切，帮他喂饭洗手，认为这样省心、省时、省事。“发现有些家长总是担心男孩伤着、碰着、磕着，一家人都围着他们转，衣来伸手饭来张口，家长想得过于周到。”
王先生的儿子今年上小学三年级，为了让儿子按时写作业，他们夫妻俩把业余时间全搭上了。“别的家长是坐在一边监督，可我儿子性格马虎、注意力差，为了尽早完成作业，我们只好轮流跟着儿子一起答题。他前边写，我后边擦，这样作业才能过关。”
记者发现，相较于女孩，家长对待男孩的教育方式较为独断，并未有意照顾到孩子性别差异，尤其没能关注到男孩的发展特点和成长需求。这与男孩自身喜欢自由、挑战的性格相左。
一调皮捣蛋就受各种“打击” 男孩们的脾气变差
看似掉进了蜜罐里，可不少男孩表示：很少得到表扬，经常受到父母指责。
上课做小动作、说话、爱动、注意力不集中、字写得差、背课文难，喜欢看漫画书，爱看电视，爱上网玩游戏……面对男孩们的日常表现，家长们一致采取了各种严厉的措施，经常会出现恶性循环：老师告家长—家长体罚或打骂—孩子出现逆反心理—表现更差。在学校中，也因为男孩往往由于纪律问题受到老师的批评，不少班级出现了这样的态势：第一名是女孩，班长是女孩，学委是女孩，上课认真听讲积极回答问题的是女孩……身处这样的环境，得不到正面肯定的一些男孩开始通过情绪发泄。“我没想到儿子的脾气这么差。被我批评乱扔玩具，他竟然拿脚把玩具踩烂了。”有家长表示，现在男孩的情绪表达方式越发简单直接，有时候和同班同学闹了意见，直接冲过去推倒孩子，或者朝父母乱挥拳头的男孩，也不占少数。
专家说：家庭关系中教育好男孩有秘诀
天津市心理卫生协会心理咨询师专业委员会委员、国家二级心理咨询师阿德老师表示，在进入大学前男孩也受到过性别歧视。特别是应试教育面前，男孩的优势相对容易被压抑。而得到批评和打击，可能还会毁掉男孩的自信、乐观，变得懦弱和自卑。“其实对男孩进行适时的肯定非常关键。大多数情况下，男孩受到的表扬越多，他们对自己的期望就越高越努力，这种表扬和肯定会使男孩确认自己的判断，对自己的能力感到惊喜，他的下一次努力就会更有信心，当成就欲一步一步地得到提升，男孩的潜力就逐步地被挖掘出来。表扬和肯定对于男孩就是给他提供了最大的机会。男孩通过父母的眼光看待自己，父母的爱、理解、鼓励是男孩的强心针，特别在男孩遇到挫折的时候更是如此。当男孩受到挫折时，家长应该给他们正向的回馈，帮助他们总结原因，提出改进意见并加以鼓励。”
此外，阿德老师建议家长，男孩动手能力强弱关系到他们的身体协调性、智商高低。幼儿阶段的男孩好动，喜欢尝试着去做事情，此时最适合培养孩子动手的习惯。比如可以引导孩子学着拿东西、穿外套和袜子、整理玩具……即使孩子把事情做砸了，家长也要鼓励孩子继续去做。当孩子确实做不好的时候，家长就应该为孩子做一些示范，孩子年纪稍大一点之后，家长可以教孩子穿衣服、系鞋带、剥毛豆、收拾餐桌上的碗筷、整理床上的物品等。（刘德胜）