近日，杭州凤凰小学收到一条投诉，投诉内容是学校不公布学生的期末分数，家长想不通。期末学业学分实行等级制，在杭州已经推行了十多年，杭州学生的期末评价报告上基本看不到分数。学校校长表示，不会因为家长的投诉而改变学校的做法，取消分数这一条会一直坚定地走下去。

　　学校不公布学生的考试成绩，也是用心良苦。一次考试，无论每一名学生如何努力，整体考得多理想，永远有分数上的差异，有前十名后十名。分数位居前列的，学生与家长皆大欢喜。碰上喜欢嘚瑟的，到处攀比炫耀。分数处于末端的，学生与家长肯定要承受巨大压力。自尊心强、敏感的学生还有可能做出极端的举动。不过，只要学生努力读书了，不必计较一两次考试分数的高低。

　　学校的良苦用心，家长并不买账。不是家长不够通情达理，而是他们有着深深的焦虑。等级评定属于模糊评价，说白了就是大概其。可是重要考试时，不会大概其，而是对于分数锱铢必较。平时不公布成绩，孩子没压力挺开心，到了“一分值千金”的时候，再哭有用吗？有调查显示，超过80%的家长希望了解孩子的成绩。家长在这个问题上可谓达成高度共识。

　　学校既要教书又要育人，既然分数不能说明学生的一切，打破“唯分数论”有其合理性。但是学校可以看重教育理念，却不能无视家长的正当诉求。分数与学生的前途存在关联性，这一点学校否认不了。对于很多学生来说，有没有家长的督促，学习效果大不相同，这一点学校也否认不了。所以学校向家长通报学生的考试分数是有必要的。以负责任的角度来说，还要告知家长，学生的成绩在班级年级中所处的位置，以便让来自家庭的督促更有针对性。当然，为了不伤害考试成绩差的学生的自尊心，不营造分数至上的氛围，这种通报应该采用老师家长“一对一”的形式，而且老师绝不能在任何场合以任何方式透露其他学生的成绩。教育部的相关文件也是要求学校与老师不得公开学生成绩与排名，不是不告诉家长。

　　现在，在一些人心中，强调快乐教育就是对的，反之都是错的。其实，读书是学生的主业，考试是考核学生学习效果的一种相对公平的形式，分数也不是什么洪水猛兽。我们所要反对的是用考试替代教育，用分数将学生划成三六九等，只要考分高，什么样的缺点都视而不见这类做法。没有必要在考试成绩这件事上和家长玩“就是不告诉你”的游戏。（李明）