随着城镇化步伐加快、人口政策调整、户籍制度改革不断深化，未来五年，预计本市义务教育阶段适龄儿童将逐年增加，这些孩子在家门口都能“有学上”吗？记者从市教委获悉，“十四五”期间，本市将持续加强新建小区配套学校建设，挖掘中心城区教育资源潜力，推进涉农区城区学位资源建设，大力引进国内优质教育资源，补足新增加的义务教育学位缺口，确保每一个适龄儿童都能接受义务教育。
从保证孩子们在家门口“有学上”，到能不能“上好学”，能接受更好的教育，义务教育均衡发展问题是其中的关键。“近年来，本市一直坚持义务教育学校免试就近入学政策，大力推进义务教育均衡发展，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。”市教委主任荆洪阳说，本市完成了三轮义务教育学校现代化达标建设，建立区域内教师校长交流轮岗机制，推行学区化、集团化办学，加强教育信息化“三通两平台”建设，取得显著成效。
“‘十四五’期间，我们主要是做好四方面措施。”荆洪阳说，持续实施义务教育学位资源建设工程，持续加强新建小区配套学校建设，挖掘中心城区教育资源潜力，推进涉农区城区学位资源建设，引进国内优质教育资源，补足新增加的义务教育学位缺口。
同时，推进义务教育优质均衡发展三年行动计划，继续瞄准“优质均衡”，提升改造中小学校体育场馆，补齐中小学体育运动场馆缺口；新增中小学教学仪器配置，按照标准补充更新教学仪器设备；加强中小学骨干师资梯队建设，遴选培养中小学杰出津门校长、班主任、教师，补充中小学体育、艺术（美术、音乐）教师等。到2025年，确保全市16个区全部通过县域义务教育优质均衡发展国家评估认定。
深入实施基础教育优质资源辐射引领工程，缩小城乡、区域、校际之间基础教育发展差距，今年本市启动“基础教育优质资源辐射引领工程”，支持市教委直属学校帮扶远城区教育发展，统筹中心城区与环中心城区、远城区结成区域发展共同体，推进远城区区内城乡义务教育一体化改革发展等，确保到2025年，全市基础教育优质均衡发展新态势基本形成。
此外，实施义务教育质量提升项目，“十四五”期间分学科制定课堂教学评价标准，加强和改进中小学实验教学，全面提高教育教学质量，将全市16个区全部纳入国家义务教育质量监测范围，确保相关科目学生学业水平和校际差异达到国家标准要求，全面推进中小学生综合素质评价，建立以发展素质教育为导向的科学评价体系。
