很多老师为了方便和家长沟通,都会组建家长群聊。本来以为这个群的主要功能是通报孩子们学习情况、发布重要通知。但很多家长感觉到,这个群越来越像一种24小时不停业的大型表演场所!

  每天拼命给老师点赞的。

  有拉票的。

  “排队”点赞、“盖楼”感谢老师、“炫耀式”晒娃、微商代购……微信家长群,已经悄然变味,每天动辄几百上千条信息,让不少家长和老师直呼“受不了”。这不最近,一位天津家长主动退群了!

  老师直接在群里批评孩子

  天津妈妈气得主动退群!

  张女士的孩子就读于塘沽某小学,她告诉记者,班级在建立了家长交流群后,主课语文老师又单独建群,而且该老师并非班主任,她平常会将孩子上课的日常以及老师工作内容发布至群内,张女士认为这些内容与孩子日常学习关联不大,而且一旦老师发消息,群内家长就是排队夸老师,“老师你辛苦了、老师没有你我们孩子学习都下降了、老师给你点赞。”张女士说不一会儿,“夸奖队伍”就将老师发出的内容淹没了,如果想看还必须往前倒。

  张女士告诉记者,真正让自己退群的导火索,是一次老师将对孩子的批评直接发到了群里,而且连续几天都在批评孩子,这让家长十分不满,一怒之下,张女士直接退了群。

  与张女士有相同烦恼的家长不在少数,市民李女士的孩子在开发区某小学读二年级,她告诉记者,每天她打开班级微信群都有四五十条消息,但是老是发的通知仅有一条,其余的都是家长发出的譬如:“感谢老师辛勤付出、老师辛苦了”之类的回复。

  李女士告诉记者,有时候其他家长回复了唯独自己不回复觉得不合适,也只能跟风。李女士告诉记者,她也曾退群,但发现这个群内有时候会发布一些重要的信息,一旦错过会耽误孩子,也不能屏蔽,让她十分苦恼。另外,一些家长还会因为孩子在学校的矛盾,将战火蔓延至家长群,经常有家长在群内吵架,导致整个群乌烟瘴气。

  老师也烦微信群!

  其实苦恼的并非只有家长,老师同样如此。在塘沽某中学教语文的王老师告诉记者,有时候面对家长的问候和关心,她很感谢但实在没办法一一回复。当老师发布一个通知后,家长都会专门艾特老师并送上问候“老师辛苦了”。

  王老师说,这种情况下老师不回复显得不礼貌,但如果一一回复,又要花费十几分钟的时间。

  而在幼儿园小班担任班主任的张老师则表示,孩子刚入园家长比较焦虑,所以在群内会经常艾特老师,咨询孩子在园内情况。但是老师根本无法一一回复,因为回答一位家长的问题,其余家长都会提出问题。

  天津不少学校这么做

  家长微信群里没有老师

  记者了解到,其实部分学校在老师与家长的沟通中采取了更好的办法,并非仅仅依靠建立家长微信群。

  塘沽八幼的家长群内并没有老师的参与,只有家长,老师则单独与家委会建立了群。平时老师将需要发布的通知发到家委会的群内,由家委会另行通知。这种方式有效解决了家长“拍马屁”的情况,家长群内也比较安静,家委会成员发布通知后,有些家长会回复收到,有些家长则不会回复。如果家长想向老师了解孩子在幼儿园的状况,则只需要登录学校专门的APP,也可以与老师交流。

  而在生态城滨海小外,虽然家长与老师同在一个群内,但在群内老师负责发布通知,并且要求家长不需要回复,也不允许有其他的讨论,如果有疑问可以私下联系老师。

  生态城南开小学则采取了与八幼同样的方式,家长群内都是家长之间交流,比如核实作业之类,老师不参与家长群,如果需要联系老师也是通过学校APP联系老师。

  学校微信群究竟该怎么聊?

  规范引导,还家长群正能量

  记者采访发现,不少受访者都希望对家长群的管理进行适当的规范。一位小学语文老师说,她为自己的班级群设置了三条规定:不在群里聊与孩子学习无关的事;除特别重要通知,家长不用回复“收到”;家长不能在群里吵架。

  中国教育学会学术委员纪大海认为,运用现代信息手段加强家校沟通,是时代的必然选择。在使用微信群、QQ群时,要坚守底线原则,家长言行要文明,教师言行要遵守师德师风、遵循教育规律,这样才能让群里清清爽爽,共同打造平等、民主、和谐的网络交流空间。

  为加强家校在线交流平台规范运营,近日,上海市静安区教育局发布《静安区中小学班级微信群建设公约》,要求在班级微信群不得发布任何形式的广告、拉票、集赞等行为,杜绝批评学生、公布成绩与排名。

  今年9月,国家互联网信息办公室下发《互联网群组信息服务管理规定》,提出“谁建群谁负责”“谁管理谁负责”等规范管理要求。成都市武侯区龙祥路小学相关负责人表示,学校为此专门出台了家校QQ群、微信群管理措施,明确建群宗旨和使用公约,对教师、家长在群内发言内容提出要求。同时建立分级分层管理、应对制度,分校级家委会QQ群和班级家长QQ群、微信群,通过对发布内容的分级分层管理,确保家长诉求得到及时回应。

  成都市教育局相关负责人认为,网络沟通工具并不是万能的,它只承担了家校沟通的部分功能,使用好这一全新沟通平台的关键,是要加强师德师风建设,提升教师尤其是班主任队伍的专业化水平和媒介素养能力,使这一新技术能成为促进家庭教育和学校教育有效衔接的纽带,完善家校共同育人机制,为学生健康成长营造良好环境。

  综合:滨海时报、滨海学生、央视新闻等