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从破解入园难 到力求“就近入园”

A-A+2013年8月27日08:09天津网-每日新报评论

  入园问题是每一位家有宝宝的家长关注的焦点问题,近期本市发布了《天津市学前教育提升计划(2013-2015年)》(以下简称《提升计划》),作为本市未来三年学前教育发展的指导性文件,市教委昨日进行了解读。未来三年,本市学前教育将从之前的扩大数量向提升质量转变,明确提出具有大专及以上学历的专任教师比例达到85%,专业合格率达到90%等一系列目标。与之前相比,提升计划发展目标的一个突出转变是由破解“入园难”到努力实现“就近入园”。

  市教委相关负责人认为,近几年本市学前教育适龄儿童呈上升趋势,主要原因有三方面,首先是“80后”的年轻人集体到孕龄,双独家庭允许生二胎等导致出生率增加;其次是本市外来人口持续增加导致适龄儿童增加;第三,目前父母对学前教育更加重视。因此,2010年本市在全国率先启动实施《天津市学前教育三年行动计划(2010-2012年)》(以下简称《行动计划》),着力破解“入园难”问题。

  据常住人口数量配置 消除布局“盲区”

  新的《提升计划》更加强调“公益普惠”“多元并举”“改革创新”“内涵质量”,更加关注“协调发展”。具体如内涵质量等方面,《提升计划》提出了详细的指标,如本市将切实解决幼儿园布局“盲区”问题。区县新建住宅小区每1万常住人口,服务半径不超过400米,应配置1所标准化公办幼儿园。人口聚集的老城区,根据实际需求,原则上服务半径1-2公里,应配置1所幼儿园。农村地区常住人口2万人以上的乡镇,服务半径2公里以上,应配置2所公办乡镇中心园。

  同时,将根据幼儿园布局规划要求,对资源不足的老城区或边远地区,采取新建、改扩建、资源调整等多种形式,确保学前教育资源按照规定建设到位。支持街道、农村集体和有条件的机关、部队、事业单位及国有企业,采取多种形式举办幼儿园。

  丰富办园体制 优化师资队伍

  与《行动计划》相比,《提升计划》的发展目标主要体现为“两个重大转变”。转变一是由破解“入园难”到努力实现 “就近入园”。转变二是由“努力构建”到“基本形成”政府主导、多元并举、优质协调、充满活力的学前教育公共服务体系。

  其中“基本形成”主要体现在以下几个方面:首先是空间布局更加合理,初步实现幼儿就近入园。能够因地制宜,从实际出发,为幼儿和家长提供方便就近、公平普惠的学前教育服务。其次是资源配置更加充分,基本满足幼儿入园需求。全市再新建、改建、扩建和提升改造420所各类幼儿园,0-3岁婴幼儿早期教育覆盖率达到100%,学前三年适龄幼儿入园率超过96%。再次是办园体制更加灵活,基本构建起政府主导,多元投资、公办和民办幼儿园共同发展的格局;还有是师资队伍更加优化,基本建成一支爱岗敬业、具有良好专业素养的保教队伍。具有大专及以上学历的专任教师比例达到85%,专业合格率达到90%,保教人员全部持证上岗。

  最后是保育教育更加科学,基本形成以幼儿为本的教育模式和科学健康的教育环境,保障儿童健康、快乐成长。记者 彭未风 朱丹

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