关注残疾少年儿童教育，新区教委日前出台《关于进一步加强残疾儿童少年随班就读工作意见》，将明确随班就读对象认定标准，对适应在普通学校就学的，学校将做到零拒绝，提高其接受教育率。同时新区还将加大对随班就读学校教室建设、教学仪器设备配备以及随班就读教师培训、无障碍环境改造等工作。
根据《关于进一步加强残疾儿童少年随班就读工作意见》，新区教委将明确随班就读对象认定标准和残疾评估鉴定要求。对适应在普通学校就学的进行招录，对基本能适应，但有特殊原因不能到特殊教育学校的残疾儿童，根据专家评估意见进行招录，做到零拒绝，确保残疾儿童少年接受教育，提高其接受教育率。学校将根据学生的残疾类别和程度，合理安排随班就读，满足其特殊需求。
对不适应在普校就学的，建议家长到特殊教育学校就读。学校将为随班就读学生建立学籍，随班就读学生因身体健康、治疗等原因休学、复学，按照普通中小学生学籍管理办法办理。承担随班就读学校将建立和完善随班就读的招生安置、筛查鉴定、教学研究、考核评价、检查指导以及资源教室管理等制度，实施建档立案，跟踪管理。同时，加强随班就读工作的经费保障。提高随班就读学生人均公用经费标准，用于随班就读学生教育条件改善和随班就读教师培训等。加大对随班就读学校资源教室建设、教学仪器设备配备以及随班就读教师培训、无障碍环境改造等工作的支持力度。
接收残疾儿童少年随班就读后，将创造条件让随班就读学生平等参与班级各项事务，提高其适应社会生活能力。加强对普通学生理解、尊重、关心、帮助残疾学生的教育，对学生综合评估增加尊重和帮助随班就读学生的考核内容。加强个别化培养，各学校制定随班就读学生个别化教育计划，注重对残疾学生适应社会生活能力的培养，重视缺陷补偿和潜能开发，保证每个学生每天有一定的个别训练时间。建立随班就读学生个别化的多元评价体系，合理确定评价内容，综合评价学生发展情况。完善教育教学资源，建立区特殊教育资源（指导）中心随班就读工作巡回指导部，为接收随班就读学生较多的学校建立特殊教育资源教室，配备适当的教具、学具、康复训练设备、器材和图书资料等。[记者 王祖凌]